עשה זאת בעצמך

עשה זאת בעצמך (DIY) הוא טרנד שהפך להיות פופולארי בשנים האחרונות, בקרב אנשים שרוצים להשתחרר מהתלות בבעלי מקצוע, ולעשות זאת בעצמם.

אפשר לראות פריחה מטורפת בחנויות ה-DIY, בחומרים המקצועיים הזמינים, באינספור שאלות שאנשים שואלים ובאינספור תשובות טובות לכל אחד מהם. 

אנשים לומדים איך להתקין מנורות, איך לבנות פרטי נגרות לגמרי בעצמם, משפצים עצמאית חדרים ולפעמים בתים שלמים ונהנים בכל רגע, מתחושה של סיפוק – "רואים את זה? את זה אני בניתי."

אבל זה יותר מזה.

ככל שהקידמה נוגסת בכל תחום בחיים שלנו, אנשים רוצים להחזיר לעצמם את המושכות, ולחזור לבסיס: עבודת כפיים. אפשר לראות את זה בהתעניינות הולכת וגוברת בחומרי גלם טבעיים, בחזרה למלאכות עתיקות, בכמיהה לגעת בחומרים חיים ואורגניים, ואולי בעיקר, בחיפוש אחר בועה מנותקת ושקטה, של יצירה, מיקוד וריכוז.

עולם ה'עשה זאת בעצמך' אינו מוגבל, ושואב לתוכו מדי שנה חברים חדשים שלומדים מיומנויות חדשות, יוצרים לעצמם פתרונות בפרשנות אישית ומסתכלים על המציאות אחרת (למשל, עוצרים וחושבים כיצד ניתן לבנות את השולחן הזה, במקום לקפוץ לחנות הריהוט הקרובה).

הסייד אפקט משמעותי.

מעבר למוצר שאתם בניתם, יש כאן העצמה אישית, פיתוח תכונות אופי משמעותיות (כמו חשיבה תהליכית וסבלנות) והרבה הרבה כיף.

עשה זאת בעצמך

עשה זאת בעצמך נגרות

עשה זאת בעצמך נגרות זה תחום בצמיחה ענקית. כי אם יש תחום אחד שבו טרנד ה'עשה זאת בעצמך' פורח – זו הנגרות.

לא חסרים סיפורים על אנשים שהשתעשעו עם ענפים וקרשים, ולאט לאט נשאבו לעולם בלתי נגמר של עיצובים מרהיבים, ותרפיה אמיתית בעץ.

בעזרת כלים בסיסיים יחסית ומיומנות נרכשת, אפשר לעשות הכל, מתיקונים פשוטים ועד לבניית יחידות שלמות ומרהיבות. 

ללא ספק, בית שחיים בו נגרים שלמדו מיומנויות עשה זאת בעצמך, מרוויח: מיצירת קופסאות אחסון, ריהוט לחיות מחמד או ספסלי גינה.
ואם בגינה מדובר, נגרות משתלבת ביצירת אדניות, פינות האכלה לציפורים וסבכות עליהן יכולים לטפס צמחים. 

אפשר לשפץ רהיטים ישנים, ועל ידי שיוף, תיקון וצביעה להפוך אותם לפריטים מעוררי פליאה; לעצב ארון מזווה בסגנון המאה הקודמת, יחידות מדפים מעץ גולמי ואת השאריות, אפשר לנגר למסגרות יפהפיות או מגשים.

אם כבר יצא לכם להתנסות בנגרות עשה זאת בעצמך, כנראה שהמציאות נתפסת על ידכם אחרת. פתאום כל חדר נראה כמו יצירה וכל מרחב מגורים יכול לקבל פרשנות אישית ויצירתיות מאד. לאחר שפשוף, ניסוי וטעיה, נגרות בעשה זאת בעצמך מגיעה ליצירות מקוריות, כאלה שלא ניתן לראות בשום מקום אחר.

כיצד עשה זאת בעצמך מקדם חשיבה עיצובית?

פרויקטים בעשה זאת בעצמך, מעודדים חשיבה עיצובית כברירת מחדל.

לא רק שיוצאים מזה עם עיצוב מרהיב, התהליך שעוברים בדרך הוא לא פחות חשוב מהתוצאה.

איך?

קודם כל – על ידי זה שמבינים מה חסר כאן. מתבוננים על המציאות בחשיבה ביקורתית, מטים את הראש הצידה ושואלים – 'רגע, האם יש דרך טובה יותר לפתור את זה?'

והתשובה היא – 'כן. בדרך כלל כן'.

נניח לדוגמה שיש חדר קטן ביותר, עם מבנה מוזר וזוויתי. אנשים שעובדים מתוך השיטה של עשה זאת בעצמך, הופכים את החיסרון ליתרון. הם מזהים את הצורך (מקומות אחסון, פינות אישיות, גישה נוחה), ומנצלים כל מילימטר שיש כדי לספק פתרון נגרות חכם.

בתהליך הזה, נוצרים בחשיבה מחוץ לקופסה כמה רעיונות ופתרונות פוטנציאליים, ויש לבחור את זה המתאים ביותר לפי הצורך בשטח. הכי כיף? שלא מוגבלים לפתרון מסחרי, שמוכתב בדרך כלל על ידי החנויות המתמחות בייצור המוני.

אם ניכנס לראשם של אנשי העשה זאת בעצמך, נגלה שם ויכוחים בינם לבין עצמם, על הדרך הטובה ביותר לפתור את האתגר. לאורך הדרך, הם גם מטפסים על עקומת למידה, כשכל פרויקט וכל התנסות, מקדמים אותם צעד אחד קדימה בסולם המיומנות האישית. הם כל הזמן לומדים, וכל הזמן משתפרים.

כך שפרויקטים כאלה הם למעשה התגלמות היצירתיות האנושית. על ידי ניסוי וטעיה, שכלול כישורים, חשיבה מחוץ לקופסה ושיפור מתמיד, נוצר כאן תהליך אישי התפתחותי חשוב, שהוא הרבה מעבר למוצר עצמו. 

כיצד עשה זאת בעצמך מפתח חדשנות בדור הצעיר?

מגמת העשה זאת בעצמך, לוקחת תפקיד חשוב בטיפוח חדשנות בדור הצעיר.

עיסוק בפרויקטים של עשה זאת בעצמך, מפתח תכונות ומיומנויות שקשה להשיג דרך המסך 😊

איזה למשל?

  • עידוד יצירתיות וחשיבה מקורית – מה עושים עם הרעיון שלי? איך מביאים אותו לעולם? עשה זאת בעצמך מאפשרים מרחב יצירה בטוח, בו נעים לחקור, לטעות וללמוד שיעורים חשובים על חשיבה מחוץ לקופסה ומקוריות.

  • פתרון בעיות (גם לא צפויות) – תמיד צצות בעיות. מה עושים איתן? האם הפתרונות שכבר יש שם בחוץ, עושים את העבודה? אם לא (ובדרך כלל זה כך), כדאי למצוא פתרון אחר. חדשני יותר.

 

  • מיומנות טכנית – כמעט שאין פרויקט עשה זאת בעצמך שלא מערב כלים. חלקם בסיסיים (כמו דבק נגרים) ואילו אחרים ניצבים בפסגת החדשנות (כמו מדפסת תלת מימד). לצד אלה, ובעיקר משום שהמשאבים מוגבלים, נאלצים התלמידים לגלות תושייה, ולהבין שבסופו של דבר, הפתרונות הכי טובים מגיעים ממצבים לא נוחים.

אם לסכם, פרויקטים של עשה זאת בעצמך הם דרך רבת עצמה לטפח בדור הצעיר חדשנות ויצירתיות. 

יש כאן כל מה שצריך כדי ליצור כאן דור של מנהיגים ויזמים, שיודעים להפעיל חשיבה ביקורתית, לשתף פעולה ביחד, לנצל את הטכנולוגיה לטובתם ולהניע את האנושות קדימה, רק קדימה.

תוכן עניינים
Asset-11
"מאנקי מייקרס הגיעו אלינו לJLM SPARK - מרכז החדשנות של עיריית ירושלים, להעברת סדנת מייק להורים וילדים שבה בנינו מנורות לסוכה מעץ בחיתוך לייזר. הסדנה הייתה מקסימה ומקצועית ביותר! כללה הסבר תאורטי מעניין וזמן יצירה משותף. הילדים וגם ההורים מאוד נהנו. ההדרכה בסדנה הייתה מעולה, התקשורת מול מאנקי מייקרס הייתה נעימה ונוחה לאורך כל הדרך, הם זמינים מאוד וענו על כל הצרכים שלנו. מומלצים מאוד!!!"
תם, מרכז החדשנות של עיריית ירושלים
"בכנות? זו אחת הסדנאות היותר מגניבות שהיו לנו בחברה"
נ', משרד רוה"מ
"יופי של סדנא, למדנו על מעגל חשמלי, ראינו את הלייזר ומדפסת תלת מימד בפעולה לירון היה סופר סבלני ומקצועי עם הילדים וכולנו מאוד נהנינו, מומלץ!"
ורד
"הגענו למייקר-וואן, ולא רצינו ללכת!"
מיכל, הגיעה עם המשפחה המורחבת
"הילדים מגלים סקרנות, עניין ושביעות רצון גבוהה מהפעילויות המתקיימות בשיעורים אלו. בתקווה להמשך שיתוף פעולה גם בשנה הבאה"
אושרת אליה, מנהלת בית הספר "פיכמן"
"התוכן המועבר מגוון, מעניין ומשיג את מטרותיו – פיתוח חשיבה יצירתית, פתרון בעיות, חיזוק תחושת המסוגלות והביטחון העצמי. החוויה מייצרת אצל הילדים העצמה והם מחכים בקוצר רוח למפגשים אלו"
גלי שלומוביץ, מנהלת בית חינוך יצחק נבון ראש העין
"כל תלמיד זוכה להתייחסות אישית ומותאמת להיכרות איתו. הילדים יוצאים מהמפגשים עם עולם חדש ופחות מוכר ומדווחים על הנאה רבה"
הילה בן פורת, מנהלת מחלקת חינוך - מועצה מקומית אליכין
"מאנקי מייקרס הגיעו עם ה- MakerVan שלהם, הערך החינוכי לילדים ולהורים שהשתתפו בפעילות היה רב ושביעות הרצון הייתה גבוהה מאוד"
טלי ארנולף וולגמוט, לשעבר מנהלת מיזם 'המרחב החינוכי השלם' בבית ספר יסודי 'קדם', במ.א. עמק חפר
"רון ולירון דאגו לתיאומים וליצירת כל התנאים להצלחה מירבית בעזרת תכנון מראש והענקת חוויה ייחודית לכל תלמיד ולכל קבוצה. הם סייעו למאות ילדים הלומדים בעמותה לקבל חוויה משמעותית ועם קונטקסט לחומר הלימודי כפי שהגדרנו אותו"
מיכל איבגי, יזמת ומנהלת עמותת בבא-דע
"יש לי הזכות להיות עדה ממקור ראשון להשפעה החיובית של גישות החינוך החדשניות של מאנקי מייקרס"
שירלי חביב, מנהלת בית החינוך יהל"ם רמת גן
"המשובים ודרכי הערכה לאורך שנת הלימודים, הן של תלמידי בית הספר והן של צוות ההוראה היו מוצלחים ולשביעות רצון במידה רבה מאוד"
שלמה אטיאס, מנהל בית הספר רמב"ם אליכין
" אירחתי שישה קטועי גפיים לצורך התאמת פרוטזה, וימים ספורים לפני המפגש המיועד, המכונה שלי הפסיקה לעבוד. קולגות המליצו על רון ולירון שעבדו איתנו בעבר, ובחרתי לעשות להם טלפון, תוך כדי שהסברתי את המצב אליו נקלענו. רון ולירון הבינו את הצרכים והגיעו במהירות עם הוואן, לפני הזמן הנקוב ועזרו לנו מבוקר ועד ערב לייצר את המוצרים שלנו"
עדי טולדאנו, מנהלת קהילות TOM ישראל
"מאנקי מייקרס תכננו, עיצבו וביצעו עבורנו עד כה, ארבעה מרחבי מייקרים. העבודה של מאנקי מייקרס הייתה מאוד מקצועית, משלב הייעוץ ועד לשלב היישום, תוך התמקדות בצרכי המשתמשים ומיצוי תקציבים מול צרכים. המרחבים סופקו בלוחות הזמנים המוסכמים ולשביעות רצונם הגבוהה של הלקוחות שלנו"
רועי גולדנברג, מנהל מיזם TOM
המוסד החינוכי שלנו חייב כזה!
מתלבטים? תנו לנו לעזור